一、市场分析

 

1、国内教育教学模式的发展

 

由于教育技术的发展，使教学模式从当初的“粉笔十黑板”、“挂图和实物教学或模型”、“幻灯片”到现在的“多媒体电化教学”，而“多媒体电化教学”又从“投影仪多媒体教学”、“教学背投多媒体教学”，到今年出现的“交互（背投、投影仪）式多媒体教学”。教育技术革命实现了教学模式的飞跃式的发展。

 

2、国家宏观政策

 

2000年，国家实施“校校通网络、班班多媒体”教育信息化建设。教育部开始推进教育信息化，建设多媒体教学系统。

 

2003年，三部委实施“百亿工程”。

 

国家对教育，尤其对电化教育的重视及投资，同时也使各级政府在电化教育上的投入逐年增加。

 

3、市场状况

 

（1）、市场容量

 

中国有117万所各类学校。

 

现在每年教学设备仪器的需求量都超过220亿元，其中大屏显示终端作为重要的硬件设备，占采购资金绝大份额。

 

2005年投影仪国内教育市场销售15万台。

 

2005年DLP教学背投国内市场销售2.5万台（包括5000台DLP教学集成背投——内置电子白板）。

 

（CRT教学背投原只有长虹生产，2005年长虹也在主推DLP教学背投。所以在这里忽略CRT教学背投。）